こんにちは♪　Yujinです。

日本における「英語力」の定義について話します。

じつは、英語って１語で言っても、

大きく2つのグループに分かれます。

それは、

「実技」と「科目」です。

実技。。。英会話　

科目。。。文法

です。

🏀バスケ🏀で例えると、

実技。。。試合

科目。。。イスに座ってバスケのルールを覚える

幼稚園、小学生までの英語は「実技」です。

音楽きいて！おどって！英語を学びます。さらに英語のゲーム！

ひたすらバスケの試合！試合！試合！！

たのしい！！！

でも！！中学になると

「科目」になります。数学、理科、国語、英語。。。みたいな

ひたすらに座って、バスケのルールの勉強だけ。。。

今日も明日も、３年後も（中３）。。。

先生。。。おれ。。バスケがしたいです。。。状態（泣）

そして高３になり、どこまでバスケの細かいルールを

覚えてきましたか？=大学受験

そして社会人。。。

仕事で英語が必要！

でもそれは、「実技」（笑）

会社からは、バスケできる？試合で動ける？ドリブルできる？即戦力？うまい？キレッキレなの？

えっ？分厚いルールなら覚えました。

でも、ボールは長らく持ってないし、ドリブルもしてない、試合もしてない試合勘ゼロです。。。

わかりました！もう一度、試合勘を取り戻すために、

「英会話学校いきます」=ドリブル思いだします。ボール持ちます。

というのが、大半をしめるパターンです。

今日のポイントは、英語には

「実技」と「科目」があるということ。

そしてそれは、

一言、「英語」を勉強してきたといっても

幼稚園（実技）→小学校→（実技）→中学校（科目）→高校（科目）→社会人（実技）

の順番になるということ。

そして、この順番と内容に「話せない」原因があるということ。

この原因は解決できます！

次回に、この原因を解決するためになぜ、

LIAISONの特徴である

お子さんには「長期一貫サポート」がいいのかをご紹介します。

Thank you for reading my article today!